Háskóli í þágu lýðræðis

Samkvæmt nýlegri greiningu á opinberum stefnuskjölum um háskóla Íslandi eru hugmyndir lýðræðislegt hlutverk þeirra óljósar og ómótaðar auk þess að falla í skuggann af þrástefinu gæði samkeppnishæfni. Þetta er sérstakt áhyggjuefni ljósi lög kveða háskóli undirbúi nemendur til ábyrgrar þátttöku lýðræðissamfélagi. Í alþjóðlegri umræðu hefur áhugi borgaralegu lýðræðislegu hlutverki aukist helst umræða lýðræðishlutverk hendur við sívaxandi ógnir lýðræði heiminum. stað einblína háskólann sem uppsprettu efnahagslegra eða andlegra verðmæta velta æ fleiri því fyrir sér hvernig háskólar myndi samfélagsleg verðmæti með skírskotun siðferðilegra gilda. Það ábyrgð íslenskra rannsaka, ígrunda efla samband sitt Íslandi. Markmið rannsóknarinnar greina hverju gildi liggur. Þótt hugtökin séu margræð freistað þá þætti háskólastarfi hafa óháð ólíkum túlkunum. Aðferðin felst flokkun notagildi, táknrænu gildi, framlagsgildi annars stigs innra háskólastarfs frá sjónarhóli lýðræðis. Helstu niðurstöður þessar: Lýðræðislegt notagildi þekkingarsköpun, mótun lýðræðishæfni lýðræðismenningar skuldbindingu sannleikann. Táknrænt lýðræðisgildi hefðum jafningjastjórnunar, akademísku frelsi, tjáningarfrelsi umburðarlyndi. Háskólar vera hluti lýðræðislegs þjóðskipulags, svo menntun embættismanna, sérfræðinga fagstétta, þekkingarsköpun alþjóðastarfi. þegar iðkað tilstilli þess. Álykta má hér skapist forsendur velja ýta undir lýðræðislega mikilvæga láta reka reiðanum hvort íslenskt spjari sig án hlúð sé sérstaklega starfi stefnumótun háskóla.